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GASTOS E INGRESOS DE UNA GUARDERIA INFANTIL: REGISTRO MENSUAL


Constance A. Bettis
District Specialist, Communities, Families and Youth
Cooperative Extension
University of Massachusetts

Copyright/Access Information


EN ESTA SECCION APRENDERAS:


COMO COMPLETAR TU REGISTRO MENSUAL DE GASTOS E INGRESOS

1. Indica el mes y el ano en curso en la parte superior del formulario. Tendras que llenar uno de estos formularios cada mes del ano.

2. Al recibir ingresos, escribe la fecha en que los recibiste, quien te los envio, el numero del cheque y la razon del pago. Escribe la suma en la columna de ingresos.

3. Cuando tengas un gasto, escribe la fecha en la que tuvo lugar y a quien se lo pagaste. Escribe la cantidad en la columna de gastos.

LOS GASTOS DIRECTOS DE LA GUARDERIA son completamente deducibles: Este es dinero que gastaste solo para el cuidado de los niños de tu guarderia. (Por ejemplo, crayolas, alimentos para los niños, juguetes, reparacion del columpio serian gastos directos.)

LOS GASTOS INDIRECTOS son parcialmente deducibles: Este es dinero que gastaste tanto para los niños de tu guarderia como para tu propia familia. (Por ejemplo: el dinero que gastaste en el alquiler de tu casa, el gas y las cuentas electricas). Al llenar tu formulario de impuestos, podras incluir una parte de estos gastos como gastos de tu negocio, pero no lacantidad total.

4. Suma cada una de las columnas e incluye el total en la fila de abajo.

5. Suma el total de tus ingresos y pon el total en la parte de abajo.

6. Antes de reunirte con un preparador de impuestos, asegurate de llenar por completo una hoja mensual de gastos e ingresos para cada mes.

7. Acuerdate de mantener todos tus recibos, cheques cancelados y estados de cuentas bancarias.


DOCUMENT USE/COPYRIGHT
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Reprinted with permission from the National Network for Child Care - NNCC. Nuttall, P. (1991). *Gastos e ingresos de una guarderia infantil: Registro mensual* (Family Day Care Facts series). Amherst, MA: University of Massachusetts.

Any additions or changes to these materials must be preapproved by the author .

COMMENT:: These materials were developed for a Puerto Rican audience and have been written in the second person (familiar); the use of the second person may be objectionable to some audiences. Also, vocabulary may vary from one region to another. Materials may need to be adapted for people from other Latin cultures.
FORMAT AVAILABLE:: Available only on the Internet
DOCUMENT REVIEW:: Level 2 - Cooperative Extension Systems: Universities of
Massachusetts, Rhode Island and Connecticut
ENTRY DATE:: June 1995

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